Europify begleitet im Wintersemester 2021/22 das Wahlmodul „Europa, Demokratie, Menschenrechte“ von Frau Prof.in Eliot am Erich Fried Gymnasium BRG9 Den 23 Schüler*innen aus 3 Jahrgängen wird der Themenbereich mittels praktischer Übungen, Lehrausgängen, Diskussionen sowie durch Andocken an die Lebensrealität näher gebracht.
Besonderer Fokus wird hierbei auf Partizipationsmöglichkeiten von jungen Bürger*innen auf allen Ebenen (Europa, regional, lokal) gelegt. Dabei sollen die Schüler*innen – ganz im Sinne einer aktiven Citizenship – motiviert und empowert werden für Europa, Demokratie und Menschenrechte selbst aktiv zu werden.
Diversitäts- und Demokratiekompetenzen erlernen und an Kinder und Jugendliche weiter vermitteln, damit sie für die Herausforderungen des Zusammenlebens in Vielfalt gerüstet sind.
In dem 4-moduligen Praxis-Lehrgang werden 12 Pädagog*innen zu Multiplikator*innen ausgebildet. Dabei erlangen sie zunächst die Methodenkompetenz in philosophischer Gesprächsführung (P4C) sowie anwendungsorientierte Tools für die berufliche Praxis. In weiterer Folge werden sie rund zwei Jahre lang in der Umsetzung bzw. Institutionalisierung der Methode begleitet und unterstützt. Schlussendlich werden sowohl die Wirkungen des Pilotprojekts hinsichtlich Diversitäts- Konflikt- und Demokratiekompetenz als auch das Potential für das Erlernen des Zusammenlebens in Vielfalt evaluiert.
Das zweite von insgesamt 4 Weiterbildungsmodulen der „docken werkstatt. zusammenleben lernen“ findet am 5. und 6. November wieder in Dornbirn (Postgarage), Vorarlberg, statt. Nach erfolgreicher Umsetzung von praktischen Übungen und Hospitationen erfolgt Ende Februar 2022 die Zertifikatsverleihung.
Mit der Durchführung dieses Pilot-Praxislehrgangs wurde Europify von „okay.zusammen leben“ betraut.
„Early empowerment for fundamental rights“. Europify stellt seine Projektergebnisse beim Fundamental Rights Forum 2021 am 12. 10. im Wiener Rathaus Human-Rights-Education Expert*innen vor. Hier der link zur Europify Präsentation bei der FRA
Unser zweites Jean Monnet-Project in Folge haben wir mit innovativen Methoden kreativ und flexibel mit Schulklassen (8-12 Jahren) Corona-konform und sicher umgesetzt.
Alle Ergebnisse und viele Impressionen von unseren Schul-Workshops finden Sie auf der Projekt-Website: citizenship-edu.eu
Dieses Forschungsprojekt wird von der Europäischen Kommission, “Education, Audiovisual and Culture Executive Agency”, im Rahmen von Erasmus+ A1: “European Higher Education” unterstützt (620333-EPP-1-2020-1-AT-EPPJMO-PROJECT). Alle Projektdetails finden Sie in der offiziellen Erasmus+”Project Card”.
Folgende Schulen sind bei Jean-Monnet „ES_DAC“ schlussendlich doch aktiv dabei:
VS Langegasse 1080 Wien
VS Pfeilgasse 1080 Wien
NMS Singriengergasse 1120 Wien
EMS Neustiftgasse 1070 Wien
GRG7 Kandlgasse 1070 Wien
VS Stiftgasse 1070 Wien
EVS Goldschlagstrasse 1150 Wien
VS Nassereith/ Tirol
… und im Sommer folgt die „Kinder-Uni“-Wien.
Danke an alle Schulleiter*innen und Lehrer*innen von über 25 Klasse, die mitgeholfen haben, gerade jetzt, in Pandemiezeiten, dieses wichtige Projekt für unsere jungen Bürger*innen und unsere europäische Gesellschaft zu implementieren!
Was bedeutet ‚Europa‘ für mich? – Wann fühle ich mich ‚europäisch‘? – Und wie stell ich mir die Zukunft Europas vor? Innovative, partizipative Europabildung, die jungen Bürger*innen auf Augenhöhe wertschätzend begegnet und sie wirklich zu Wort kommen lässt! – Die kreativ-kritischen und innovativ-visionären Ideen, Anregungen und Beiträge der Jugendlichen werden sowohl in selbstorganisierten Veranstaltungen mit Abgeordneten zum Europäischen Parlament diskutiert als auch in die „Konferenz zur Zukunft Europas“ eingespeist. Europify empowert unsere jungen Bürger*innen für aktive europäische Citizenship und stellt sicher, dass deren Stimmen Gehör finden.
„Die Zukunft hat zwar eine Vergangenheit, aber eigentlich beginnt sie jetzt…!“, so könnte man das Motto unserer „Europa“-Workshops, die wir digital und nicht wie geplant vor Ort an den Schulen, veranstalten, zusammenfassen. – Anyway, Corona macht erfinderisch, aber regt auch zum gemeinsamen Nachdenken und Reflektieren an. D.h. gerade jetzt kann guter Unterricht viele Bezüge zur Lebensrealität herstellen.
(Für unsere Schüler*innen ist ‚Europa‘ primär „Heimat“)
Mit innovativen Methoden und unkonventionellen Herangehensweisen gehen wir in unseren interaktiven Workshops „Europa“ auf den Grund und machen uns gemeinsam mit Jugendlichen (15-19) kritische Gedanken zur „Zukunft Europas“. Wir hören den jungen Bürger*innen zu und tragen deren Wünsche, Befürchtungen und Erwartungen weiter. Dabei wollen wir sie – gerade jetzt in diesen nicht einfachen Krisen-Zeiten – zu aktiver europäische Citizenship ermutigen und ‚empowern‘.
Folgende Schulen sind derzeit bei diesen vom Europäischen Parlament geförderten Workshops aktiv dabei: BRG Eisenstadt, HTL Traun, BHAK Weiz, GRG21 Ödenburgerstraße, BRG Weiz, GRG3 Hagenmüllergasse, GRG7 Kandlgasse, BRG Graz, GRG9 Glasergasse, HTL Wien 10 Ettenreichgasse
Besten Dank an alle engagierten Lehrer*innen und Direktor*innen für Eure Flexibilität und Kooperationsbereitschaft!!!
… und im Winter-Semester 2021/22 machen wir mit dem 2. Teil, den Schüler*innen-Debatten und – Veranstaltungen, und bringen die Ideen und Vorstellungen der jungen Bürger*innen in die „Konferenz zur Zukunft Europas“ ein.
Innovative, zukunftsgerichtete ‚Europa-Bildung‘ und aktive ‚Citizenship Education‘. – Das kreativ und flexibel Workshop-Angebot von Europify stößt österreichweit bei Schüler*innen und Lehrer*innen auf große Nachfrage.
„Democratic Engagement Multiplier EP21“, unser 18-monatiges, 2-teiliges Vermittlungs-Projekt im Auftrag des Europäischen Parlaments (DG COM), wird trotz Covid-bedingter Einschränkungen flexibel und erfolgreich umgesetzt. Gerade jetzt sind inklusive und partizipative Formate und Workshops zur Debatte der „Zukunft Europas“ wichtiger den je.
Im Wintersemester 2021 geht es an unseren kooperierenden Schulen mit innovativen und von Schüler*innen selbstorganisierten Veranstaltungen mit Abgeordneten zum Europäischen Parlament weiter.
Folgende 10 Schulen sind mit 20 Klassen und rund 500 Jugendlichen (Alter 15 bis 19) aktiv beim Projekt „Democratic Engagement Multiplier EP21“ dabei:
BHAK Weiz
BRG/ BORG Kurzwiese Eisenstadt
HTL Traun
BRG Kirchengasse Graz
BRG Weiz
GRG3 Hagenmüllergasse Wien
GRG7 Kandlgasse Wien
GRG9 Glasergasse Wien
GRG21 Ödenburgerstrasse Wien
HTL10 Favoriten Wien
Ganz im Sinne des Empowerments zum aktiven ‚European Citizenship‘ haben unsere jungen Bürger*innen sehr kreative Vorschläge und Ideen für die (eigentlich ja ihre) „Zukunft Europas“ ausgearbeitet und auch Fragen an unsere 19 österreichischen Abgeordneten zum Europäischen Parlament (MEPs) Anfang Juni weitergeleitet. (Fragenkatalog siehe: https://europify.at/wp-content/uploads/Fragen_MEP_Schulen_Wien_Graz-2.pdf
Wir alle sind schon auf die Antworten unserer Abgeordneter sehr gespannt.
Mit Expert*innen Inputs von: Fischler, Dunst, Czernohorsky, Kaup-Hasler, Asadi, Lange, Steininger, Seiringer, Ausserer, Bardakci, Pöltl, Köhle, Mieze-Medusa, Bilderbuch, Nepheli, Aris, Cleo, Ilinca, Sebastian und Rafael
Im Rahmen unseres Jean Monnet E+ Project „Vermittlung Europäischer Grundwerte zur Stärkung der European Citizenship“ haben wir Projekt-Videos (Result & Debate) mit Expert*innen im Bereich der europäischen ‚Citizenship Education erstellt:
Hier die Links zu unseren zwei Videos:
Zusammenfassung:Teaser (3:40min):
Ohne aktive Citizens kein Europa! – Mit aber schon… 🙂
Langfassung (Result & Debate, 1:06 min):
Mit Beiträgen von: F. Fischler, V. Dunst, J. Czernohorsky, V. Kaup-Hasler, S. Asadi, D. Lange, S. Steininger, F. Seiringer, I. Ausserer, S. Bardakci, C. Pöltl, M. Köhle, Mieze-Medusa, Bilderbuch, Nepheli, Aris, Cleo, Ilinca, Sebastian und Rafael
(Demokratie und Citizenship kann und muss man auch lernen! – Expert-Debate inkl. künstlerischer Inputs)
Besten Dank an alle, die in diesen nicht einfachen Zeiten (Corona!) so flexibel mitgeholfen haben!
Am 14.09.2021 fand unsere 2. Denkwerkstatt im Rahmen des Jean Monnet Projekts „Empowerment für Demokratie und aktive European Citizenship“ in der Bezirksvertretung 7, 1070 Wien, statt.
Mit den zahlreichen Europa-Bildungs-Expert*innen sowie Aktivist*innen und Pädagog*innen (VS, NMS, AHS) wurden die Erkenntnisse und Ergebnisse aus dem Projekt diskutiert und kritisch reflektiert.
Weiters wurde gemeinsam nach Synergien und weiteren Entwicklungsmöglichkeiten zwischen den verschiedensten Projekten und Aktivitäten gesucht.
Ziel ist eine weitere Vernetzung und die aktive Verbreitung von Ergebnissen und Lehr- & Lernmaterialien sowie die laufende Kooperation.
Jedenfalls besteht sehr großes Interesse nach getesteten und qualitätsgeprüften Angeboten im Themenbereich „Citizenship Education“, wie z.B. der Europify-Philo-Screen und die entsprechenden Workshops (digital als auch analog).
Trotz Corona erfolgreich und flexibel implementiert. – Alle Ergebnisse auf der von Schüler*innen gestalteten Projekt-Website: https://eu-citizenship.at/
In diesem E+ Jean Monnet Project arbeitete Europify mit vier verschiedenen Schultypen in vier Bundesländer zusammen. Die 4 Schulen HAK/HAS Judenburg, Landesberufsschule Pinkafeld, Tourismus Fachschule Bergheidengasse Wien und Europa-Mittelschule Linz kooperieren mit Europify in der Entwicklung und Erarbeitung von innovativen und effektiven Lehrmitteln und –methoden in der schulischen Werteentwicklung bzw. –vermittlung.
Zur zielgruppenorientierten Erstellung der Projektwebsite und des –logos wurde ein Design-Wettbewerb zwischen den 5 relevanten österreichischen Höher Technische Lehranstalten – HTL Linz, HTL Salzburg, HTL Graz-Ortweinschule, HTL Tirol, Höhere Graphische Bundeslehranstalt Wien – ausgeschrieben. Preisgeld € 1.000.- für die Klassenkasse.
(Manuel Hinterdorfer von der HTL Linz mit seinem Sieger-Design für die Projektwebsite)
Von den zahlreichen und qualitativ hochwertigen Einreichungen haben wir von Europify die Auswahl den SchülerInnen unserer 4 Partnerschulen übertragen. Diese stimmten anonym ab und kürten den für sie am ansprechendsten Vorschlag zum Sieger. Schlußendlich setzte sich in beiden Kategorien (Logo bzw. Website) jeweils die HTL Linz durch. Wir gratulieren recht herzlich und setzen die Designs in unserem Projekt um!
Mit den Erkenntnissen und qualitativen Daten aus den Schul-Workshops an den Partnerschulen und unseren Fragebögen wird ein interaktives Lern-Tool mit unseren technischen Kooperationspartnern von THISPLAY (www.this-play.com) erstellt. Der Prototyp wurde im Rahmen unserer Fachtagung am 29. Jänner 2020 einer Fachöffentlichkeit präsentiert. Zwischenzeitlich das Lern- und Lehr-Tool verfeinert und weiterentwickelt, sodass es auch mit der technischen Infrastruktur von österreichischen Schulen („Active Boards“) voll kompatibel ist. Mit Projektabschluss wird das interaktive Lern-Tool der Öffentlichkeit zur Verfügung stehen. Die dbzgl. Informationen werden auf der Projekt-Website publiziert.
(Fachtagung: 29.01.2020. Präsentation des Lern-Tools „Philo-Screen“ zu den Europäischen Grundwerten. Foto: Andel)
Bereits am 29. Jänner 2020 wurden im Rahmen der Fachtagung mit dem Titel „Vermittlung Europäischer Grundwerte – wie kann das gehen?“ (Details siehe link…) die Projektergebnisse und -erkenntnisse ExpertInnen präsentiert und zur Diskussion gestellt. Die für März 2020 vorgesehene Vorstellung auf der „Europa-Bildungsmesse“ des Europäischen Parlaments sowie die Kooperation mit der Bildungsdirektion Steiermark im Rahmen des Learning Festivals Steiermark 2020 im Mai mussten Corona-bedingt auf 2021 verschoben bzw. abgesagt werden.
(Vorerst auf 24.09.2020 verschoben, jetzt doch erst 2021. Die Europa-Bildungs-Messe des Europäischen Parlaments. – Europify ist dabei!)
Auch die für Ende Juni terminisierte große, öffentlichkeitswirksame Abschlussveranstaltungin Wien wurde aufgrund der von den österreichischen Behörden verordneten Corona-Bestimmungen leider nicht wie vorgesehen durchgeführt. Da es derzeit nicht absehbar ist wann und ob in nächster Zeit wieder größere Veranstaltungen mit Menschenansammlungen in geschlossenen Räumlichkeiten möglich sind, haben wir von Europify uns kurzerhand entschlossen als Ersatzleistung ein professionelles Projekt-Video in Auftrag zu geben. Damit wird sichergestellt, dass noch vor Projektende (Oktober 2020) die Projektergebnisse sowohl in ExpertInnen-Kreisen als auch der allgemeinen Öffentlichkeit verbreitet werden können.
Die offizielle Zusammenfassung des Projektinhalts bei Vertragsausstellung finden Sie hier. Corona-bedingt wurden sowohl die Projekt-Laufzeit um zwei Monate verlängert als auch die Aktivitäten den veränderten Rahmenbedingungen („Force Majeure“) flexibel angepasst. Dies hat primär die Umstellung auf On-line-Fragebögen, die Durchführung der Petition („Demokratie- & Menschenrechtsbildung jetzt!“) und ein abschließendes, professionelles 60 minütiges Projekt-Video, mit der Präsentation aller Ergebnisse und Beiträgen von Stakeholdern aus Bildungspolitik, -Praxis und Kultur, zur Folge. Im Rahmen der Erasmus-Days 2020 wird das Projekt-Video öffentlichkeitswirksam und breit publiziert.
Das Vorhaben Vermittlung Europäischer Grundwerte zur Stärkung der EU Citizenship ist ein Projekt der Jean Monnet Activities, Erasmus+ Hochschulbildung, nähere Information dazu finden Sie hier.
(Europify ist ein Jean-Monnet-Koordinator, Excellence in EU-Studies)
Europify ist mit seinem Projekt Vermittlung Europäischer Grundwerte zur Stärkung der EU Citizenship einer der acht Jean-Monnet-Koordinatoren in Österreich. 2019 wurden weltweit 1315 Projekte eingereicht, wobei schlussendlich von der Europäischen Kommission nur die 285 besten Vorschläge zur Förderung ausgewählt wurden.
Mehr dazu auf der Seite der Österreichischen Nationalagentur –ÖAD.
Die Liste der im Call 2019 kofinanzierten Jean Monnet Projekte finden Sie hier.
Die Erasmus+ Project Result-Platform finden Sie hier. Den Erasmus+ Toolkithier.
(Jean Monnet Kick-off 2019. Head of Unit, Education & Culture Executive Agency, Francois Willekens, EC, Brüssel Foto: Köhle)
Pädagog*innen aller Schulstufen schätzen österreichweit das innovative und kreative methodische Angebot von Europify. Im Wintersemester 2021/22 setzen wir unsere erfolgreiche Zusammenarbeit mit der PH OÖ fort.
Online Modulreihe:“Demokratie denken und leben”
In drei aufeinander folgenden Modulen wird an der PH OÖ über ‘Demokratie’ reflektiert und über ‘Demokratiebildung’ aus pädagogisch-didaktischer Sicht nachgedacht.
Lotte Kreissler, MA referiert am 11.11. zu “Demokratie (k)ein Kinderspiel”, Dr. Lauß geht am 25.11. der Frage “Was schätzen wir an der Demokratie?” nach.
Dr. Köhle behauptet dann am 9. Dezember 2021 provokant “Was Basti nicht lernt, lernt Sebastian nimmermehr! – Auch ‘Demokratie’ will von klein auf gelernt sein, aber wie wirklich?” (Demokratische Haltung von klein auf entwickeln)
Anmeldedetails folgen demnächst bzw. werden auf der Website der PH OÖ veröffentlicht!
Im Sommersemester 2022 geht es dann mit einem ganztägigen Ausbilungs-Seminar weiter:
22. März 22: „Nachhaltiges Soziales Lernen und Horizonterweiterung für alle“ (Philosophiere mit Kindern & Jugendlichen)
Näheres im Vorlesungsverzeichnis der PH OÖ (noch nicht verfügbar).
